經(jīng)過緊張嚴謹?shù)姆峙武浫。鹎锞旁?，將有?shù)千萬學(xué)子走進高中或大學(xué)的校門，開啟新的學(xué)習(xí)“旅程”。 就我省今年高考而言，參加考試的學(xué)生有29.7萬名。在高招會上，有關(guān)負責(zé)人表示，2014年我省將認真實施普通高校招生陽光工程，嚴格執(zhí)行國家招生政策規(guī)定，不斷擴大信息公開范圍，規(guī)范公開程序和內(nèi)容，提高信息公開時效，全面做到高校招生信息“十公開”，并多方爭取計劃，在去年77%的錄取比率上有所增加。粗略算來，就我省高考而言，至少有近7萬考生，約23%的人要落榜。再拿中考來說，我們必須看到這樣一個現(xiàn)實，由于我省高中數(shù)量相比沿海發(fā)達地區(qū)還是比較少，學(xué)生之間的競爭相當(dāng)激烈，將會有很大一部分學(xué)生難以實現(xiàn)自己的高中夢。 有句話說的好：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時候，同時也總會為你打開一扇窗。其實，這些無緣大學(xué)或高中的學(xué)生，他們在這個重要的人生轉(zhuǎn)折點，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的航向，在另一條成功之路上迸發(fā)出新的激情，抒寫更為精彩的人生。另外一條出路，就是進入職業(yè)學(xué)校，接受職業(yè)技能教育。條條大路通羅馬，年輕人只要掌握了一門嫻熟的技藝，同樣可以大有作為。 值得一提的是，全國職業(yè)教育工作會議于6月23至24日在北京召開。教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、農(nóng)業(yè)部、國務(wù)院扶貧辦等六部委聯(lián)合發(fā)布了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》，明確提出職業(yè)教育“分步走”戰(zhàn)略以及到2015年的初級發(fā)展目標。在這次會議上，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他要求各級黨委和政府要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實人才保障。 中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在會前接見與會全體代表并講話，強調(diào)要加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能人才，為推動經(jīng)濟發(fā)展和保持比較充分就業(yè)提供支撐。 我們從《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》可以看出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的動向，它最大的亮點就是打破了職業(yè)教育和普通教育雙向溝通的瓶頸，讓學(xué)習(xí)者可以通過考試在普通院校和職業(yè)院校之間轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)，甚至可以從中職、到?？?、本科貫通培養(yǎng)，職業(yè)院校畢業(yè)生還可以參加研究生考試，為高素質(zhì)藍領(lǐng)提供了實現(xiàn)人生夢想的平臺，讓職業(yè)教育不再是低端的代名詞。 當(dāng)下，我國很多家長望子成龍、望女成鳳，報考大學(xué)的目光只是緊緊盯著本科院校，誰也不愿意主動報考高職高專。當(dāng)然，這和我國當(dāng)前高等職業(yè)教育整體水平相對落后有關(guān)，但更多的還是人們的就業(yè)觀念亟待改變。 據(jù)了解，在德國，小學(xué)四年級學(xué)生就可以根據(jù)自己的特長，選擇進入不同的學(xué)校，其中60%的青少年都會進入職業(yè)學(xué)校，一半時間在學(xué)校學(xué)習(xí)，另一半時間在企業(yè)實習(xí)工作，由企業(yè)承擔(dān)大部分的開支，學(xué)生在實習(xí)期既能獲得工作經(jīng)驗，又能得到實習(xí)工資。