學(xué)習(xí)的過(guò)程有時(shí)候比學(xué)習(xí)本身要有用的多，因?yàn)閷W(xué)校的過(guò)程是自己解決問(wèn)題的過(guò)程，各項(xiàng)能力和思考的能力都會(huì)有所提高。學(xué)習(xí)的路程是漫長(zhǎng)的，只有不斷的堅(jiān)持才能獲得更多的知識(shí)和力量。那么，下面一起來(lái)了解下四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)計(jì)算機(jī)學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)計(jì)算機(jī)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理等。

軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的理論知識(shí)，掌握至少一種主流軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，具有較強(qiáng)編程能力的高級(jí)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才?？稍贗T企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件(管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)、文化娛樂(lè)產(chǎn)品和控制系統(tǒng)等)開(kāi)發(fā)的需求調(diào)查、編碼、測(cè)試、維護(hù)、營(yíng)銷(xiāo)售后服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理工作。

軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程與項(xiàng)目管理、軟件測(cè)試、.NET/Java Web程序開(kāi)發(fā)、.NET/Java企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)、3G/4G手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)等、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、大型數(shù)據(jù)庫(kù)處理技術(shù)。

主要開(kāi)設(shè)課程：軟件工程，C#程序設(shè)計(jì)，java程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，JSP,ASP等專(zhuān)業(yè)課，以及高等數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等公共課程。

軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

培養(yǎng)具有軟件開(kāi)發(fā)，軟件測(cè)試，數(shù)據(jù)庫(kù)管理等能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后主要從事軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、技術(shù)支持和維護(hù)工程師、軟件銷(xiāo)售與推廣人員等崗位。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校是一所民辦全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校。1999年創(chuàng)辦以來(lái)，的教育方針，立足中等職業(yè)教育，堅(jiān)持“無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)家長(zhǎng)，辦人民滿意的教育，辦政府需要的教育”的辦學(xué)宗旨，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)三農(nóng)。 學(xué)校以數(shù)控、服裝、計(jì)算機(jī)、電子等骨干專(zhuān)業(yè)為龍頭，初步形成了以中職為主、大專(zhuān)為普以高職提升專(zhuān)業(yè)水平的多層次、多形式、多渠道的辦學(xué)格局。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校，位于四川省成都市龍泉驛同安街道幸福路6號(hào) ，為四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院， 屬川師成教 ，設(shè)有大專(zhuān)、本科學(xué)校本著一切為農(nóng)民子女成才，一切為農(nóng)村家庭脫貧，一切為學(xué)生的全面發(fā)展，一切為畢業(yè)生的順利就業(yè)，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的持續(xù)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)安置率一直保持100%。五年中成功轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力5萬(wàn)余名，幫助3萬(wàn)個(gè)家庭脫貧致富，幫助四千余下崗職工和學(xué)生家長(zhǎng)解決了工作，每年為當(dāng)?shù)靥峁┝怂那Ф鄠€(gè)就業(yè)崗位。

付出和收獲是不成正比的，但是我們還是要付出學(xué)習(xí)的時(shí)間，付出學(xué)習(xí)的熱情，想要有所成長(zhǎng)就要不斷的去嘗試不同的學(xué)習(xí)方法或者去嘗試不同種類(lèi)的工作，這些對(duì)于未來(lái)都是一筆財(cái)富。