成都廚師學(xué)校對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格嗎?很多家長(zhǎng)朋友來(lái)電咨詢都會(huì)問(wèn)相同的問(wèn)題。這也是廣大家長(zhǎng)普遍的關(guān)心問(wèn)題，同樣也是學(xué)校是否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的體現(xiàn)。學(xué)校針對(duì)初高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)等作出了學(xué)生管理“寬嚴(yán)相濟(jì)”的策略。

　　說(shuō)到對(duì)學(xué)生的管理，成都廚師學(xué)校認(rèn)為主要是兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)上的管理一是生活上的管理。學(xué)習(xí)上，學(xué)校每天安排六堂正課，用于理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)練習(xí)，晚自習(xí)2節(jié)課，充分吸收溫習(xí)白天所學(xué)，對(duì)知識(shí)技能有個(gè)鞏固過(guò)程;每周學(xué)習(xí)五天，周六日是休息時(shí)間，同學(xué)們可以參加學(xué)校的各種社團(tuán)，釋放自己的愛(ài)好和興趣，發(fā)展自己的業(yè)余技能，為提高自己的整體素質(zhì)很有幫助。學(xué)校開(kāi)設(shè)有12個(gè)學(xué)生社團(tuán)，包括足球社、音樂(lè)社，文學(xué)詩(shī)詞愛(ài)好者有“映月社”，書(shū)法社、文藝中心、輪滑社團(tuán)等等，都在學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，為豐富學(xué)生的業(yè)余生活保駕護(hù)航。

　　在生活上的管理，學(xué)校就比較嚴(yán)格了，除了周六日之外，嚴(yán)禁學(xué)生隨意出入校園，有事必須向班主任請(qǐng)假，否則不得外出，主要考慮學(xué)生的安全問(wèn)題;學(xué)生之間必須友愛(ài)關(guān)心，禁止打架，禁止私藏管制刀具，宿舍內(nèi)禁止使用大功率電器，保證用電用水安全。對(duì)待學(xué)生，采取班軍事化管理，大大提高了學(xué)生的生活自理能力。

　　成都廚師學(xué)校對(duì)待學(xué)生，要求每個(gè)班主任與家長(zhǎng)建立常年溝通的制度，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生校內(nèi)和假期的的生活方方面，為學(xué)生健康成長(zhǎng)建立制度保障。