萊蕪職業(yè)技術學院工程造價專業(yè)怎么樣?
作者:小編來源:中學之家時間:2024-08-15 14:24次
摘要:萊蕪職業(yè)技術學院工程造價專業(yè) 怎么樣?學校的專業(yè)培養(yǎng)目標是啥?針對這一問題,我們的資料整理員通過搜集網(wǎng)絡資料并整理,得到了如下的信息,相信會對你有所幫助。 專業(yè)名稱 工程造價 專業(yè)熱度 77 所在地域 山東 萊蕪 學校名稱 萊蕪職業(yè)技術學院 招生對象 初
萊蕪職業(yè)技術學院工程造價專業(yè)怎么樣?學校的專業(yè)培養(yǎng)目標是啥?針對這一問題,我們的資料整理員通過搜集網(wǎng)絡資料并整理,得到了如下的信息,相信會對你有所幫助。
專業(yè)名稱 | 工程造價 |
專業(yè)熱度 | 77 |
所在地域 | 山東 萊蕪 |
學校名稱 | 萊蕪職業(yè)技術學院 |
招生對象 | 初中生(未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系) |
學校地址 | 萊蕪市高新技術開發(fā)區(qū)鳳凰路北首 |
大專專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名27。 |
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握工程造價基本理論知識和專業(yè)技能,能從事建筑施工預算、工程量清單編制、工程投標報價、工程結(jié)算編制、工程投資控制、工程招投標代理等工作的高素質(zhì)技能型人才。
二、主要課程《建筑工程構造與識圖》、《建筑材料》、《建筑工程測量》、《建筑CAD》、《結(jié)構結(jié)構與鋼筋計算》、《建筑設備與識圖》、《建筑工程施工技術》、《建筑施工組織管理》、《建筑工程計量與計價》、《安裝工程計價與計量》、《廣聯(lián)達工程造價軟件使用》(包括圖形算量和計價軟件)、《建筑法規(guī)》、《工程招投標與合同管理》、《建筑工程資料管理》、《建筑經(jīng)濟學》、《工程財務與會計基礎》等課程。
三、校內(nèi)可獲取的職業(yè)資格證書1、基本證書:全國高等學校計算機考試證書;山東省英語應用能力考試合格證書;普通話水平測試等級證書2、職業(yè)資格證書:建筑預算員、資料員、施工員、全國建筑CAD繪圖員等四、就業(yè)去向?qū)W生畢業(yè)后就業(yè)于建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程審計事務所、招投標代理公司等單位,從事建筑工程預算、工程審計、招投標代理、工程項目管理等工作。
初次就業(yè)崗位:預算員、投標書編制員、合同管理員、技術員、資料員等。
職后發(fā)展崗位:造價工程師、審計師、工程招投標師、項目經(jīng)理等。
五、師資隊伍該專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師15人,企業(yè)兼職教師6人,其中副教授、高級工程師以上職稱8人,講師5人,碩士學位以上專業(yè)教師8人,國家注冊造價師、建造師、監(jiān)理工程師7人。
六、實驗實訓條件該專業(yè)有較完善的實驗實訓條件,建有工程造價軟實訓室、工程識圖與算量實訓室、工程資料實訓室、建筑結(jié)構與構造實訓室、建筑材料展室等7個實驗實訓室,配備了最先進的工程算量軟件和計價軟件,設備儀器價值400多萬元;校外在山東金廈工程咨詢有限公司、山東新華會計師事務所、萊蕪誠達會計師事務所、萊蕪建設集團有限公司等12家企業(yè)建立了校外實訓基地。
該專業(yè)有較強的社會服務能力,學校投資100多萬元建設了建筑技術培訓中心,每年為社會培養(yǎng)建筑預算、工程識圖繪圖、工程測量人員300多人次。
七、專業(yè)特色及發(fā)展前景:1、重視學生職業(yè)能力的培養(yǎng),強化實踐教學:本專業(yè)強化培養(yǎng)學生工程識圖及CAD繪圖能力、工程算量能力、廣聯(lián)達預算軟件使用能力(圖形算量、鋼筋算量、定額及清單計價)、合同管理能力。
學生在??赏瓿扇捉ㄖ┕D紙的預算和工程量清單編制及清單計價,能熟練地使用各種建筑預算軟件;在??色@得預算員、施工員、建筑CAD制圖員等職業(yè)資格證書。
近幾年學生參加全國及山東省建筑識圖繪圖、廣聯(lián)達杯工程算量等技能大賽獲一等獎3項、二等獎4項、三等獎2項。
學生就業(yè)率100%,就業(yè)質(zhì)量較高。
2、就業(yè)形式極好:建筑業(yè)是我國的支柱型產(chǎn)業(yè),工程造價專業(yè)是近幾年市場緊缺型專業(yè),市場需求量大,就業(yè)層次高,就業(yè)收入大,從事這項工作能學到較為實用的技術,學生畢業(yè)后經(jīng)過5年的發(fā)展均可成為工程預算方面業(yè)務骨干或高層管理人才,發(fā)展前景較好。
萊蕪職業(yè)技術學院工程造價專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智,針對不同的學生,也不能說一定好或者不好,選的維度很多,同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些,或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對未來的規(guī)劃,再進行理性的選擇。
關鍵詞:萊蕪,職業(yè),技術,學院,工程造價,專業(yè),怎么樣,
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