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南充應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校2022年招生計(jì)劃

作者:張老師來(lái)源:招生幫時(shí)間:2024-06-28 08:00

摘要:每一個(gè) 學(xué)校的招生都是有時(shí)間和人數(shù)的限制的,所以學(xué)生要選擇名額多的學(xué)校,了解學(xué)校的招生情況,以免沒(méi)有名額可以報(bào)考,畢竟招生的工作每年只有一次,你如果拖延了就可能不

每一個(gè) 學(xué)校的招生都是有時(shí)間和人數(shù)的限制的,所以學(xué)生要選擇名額多的學(xué)校,了解學(xué)校的招生情況,以免沒(méi)有名額可以報(bào)考,畢竟招生的工作每年只有一次,你如果拖延了就可能不想再學(xué)習(xí)了。那么,接下來(lái)就南充應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃給大家介紹下。

南充應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校招生專業(yè):計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)。

南充應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃

 招生專業(yè)

 招生人數(shù)

 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

 50

 應(yīng)用電子技術(shù)

 50

南充應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象

應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生或者同等學(xué)歷者。

南充應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校教學(xué)條件

2007年南充數(shù)控工程學(xué)校投入4000余萬(wàn)元,先后購(gòu)置各類教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)務(wù)9000余臺(tái),擁有各類實(shí)驗(yàn)室和校處實(shí)驗(yàn)基地40多個(gè),涵蓋數(shù)控、模具、電子、鐵路、石油、汽車、服裝、酒店、護(hù)理、學(xué)前教育、建筑、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。2009年再次投入1500萬(wàn)新建學(xué)生公寓、教育宿舍、實(shí)驗(yàn)室等,校區(qū)面積達(dá)到40000余平方為,此后又與四川省人民政府授予的“四川省扶貧國(guó)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、南充市人民政府授予“南充市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)的南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校(高坪職業(yè)教育中心)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。將示范性隊(duì)業(yè)學(xué)校和品牌職業(yè)學(xué)校結(jié)合起,這不僅是擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模,提高職業(yè)教育質(zhì)量的體現(xiàn),更是一定要辦好職業(yè)教育的怪定信念。

學(xué)校融合后共占地150余畝,在籍生學(xué)5000余人,教職工230多人,其中雙師型教師78人,技師、工程師以上職稱36人,外籍教師3人。

學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、專業(yè)新、教學(xué)設(shè)備齊全、后勤服務(wù)完善,擁有一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、愛(ài)崗敬業(yè)、善教會(huì)管的師資隊(duì)全,學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中崛起、在創(chuàng)新中發(fā)展,多次成為各類報(bào)刊、電視臺(tái)等媒體競(jìng)相報(bào)道宣傳的焦點(diǎn)。

每一個(gè)學(xué)生想要走的路都是不同的,所以想要從其他同學(xué)身上找到值得自己參考的建議是很難的,并且學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)獨(dú)立的過(guò)程,只有自己能夠把握好自己的學(xué)習(xí)生活。

關(guān)鍵詞:南充,應(yīng)用技術(shù),計(jì)算機(jī),職業(yè)學(xué)校,2022年,

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