四川省鄰水縣職業(yè)中學管理如何_創(chuàng)建時間
作者：招生辦老師來源：招生之家時間：2024-06-15 08:00次
摘要：四川省鄰水縣職業(yè)中學的管理相對于其他同類型學校來說，是相對規(guī)范、相對嚴謹?shù)墓芾怼W校對于中職學生的管理有著學校自身的管理措施和制度。并且堅持著自身的管理理念，管理理念是學校的管理的精髓，會貫穿在所有的管理制度和措施中去，形成學校特有的管
四川省鄰水縣職業(yè)中學的管理相對于其他同類型學校來說，是相對規(guī)范、相對嚴謹?shù)墓芾?。學校對于中職學生的管理有著學校自身的管理措施和制度。并且堅持著自身的管理理念，管理理念是學校的管理的精髓，會貫穿在所有的管理制度和措施中去，形成學校特有的管理特色。四川省鄰水縣職業(yè)中學志在建設(shè)一所安全文明的學校，所以學校管理嚴謹，嚴格守護校園安全；學校還通過嚴謹有效的管理達到提升教學質(zhì)量的目的，增強學生學習積極性，提高學生基本素質(zhì)，培養(yǎng)更好的人才。
所以學校一直以來都堅持“穩(wěn)安立校、效能治校、質(zhì)量強校、開放活校”的管理理念。在管理體制上，實行專業(yè)部與年級組相結(jié)合的管理模式，專業(yè)部側(cè)重于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，包括專業(yè)教學、專業(yè)實習與就業(yè)，年級組側(cè)重于學生德育管理與文體活動的開展。在管理措施上，實行“六大制度”，即：臺帳工作制、掛牌上崗制、大值周工作制、教師跟班制、督查督辦制和績效掛鉤制。在辦學機制上，實行校企合作，包括“訂單培養(yǎng)”合作、實習基地合作、就業(yè)安置合作。
在德育管理上，堅持德育首位戰(zhàn)略，在活動開展上，貫穿“五項教育”（感恩勵志教育、紀律與法制教育、愛國主義教育、團結(jié)友愛教育、文明修養(yǎng)教育）；實行“七進校園”（綜合治理進校園、治安管理進校園、法制教育進校園、網(wǎng)絡安全進校園、消防安全進校園、交通安全進校園、禁毒教育進校園）；建立“三禁兩不” 長效機制（禁刀、禁酒、禁煙，不準結(jié)伙抱團，不準不假離校）。在工作方法上，建立了以學校教育為核心的學校、家庭、社會等“三位一體”德育工作網(wǎng)絡，強化“四個帶動”，發(fā)揮“四個作用”，即：一是強化黨建對團建的帶動，發(fā)揮黨團組織的骨干示范作用；二是強化德育干部對管理人員的帶動，發(fā)揮政教處、團委的德育指導作用；三是強化學生對學生家長的帶動，發(fā)揮學校教育的主導作用；四是強化班主任對學科教師的帶動，發(fā)揮學科教師的潛移默化作用。在工作手段上，堅持人防、物防、技防相結(jié)合。
學校始建于1983年，1997年被四川省教育廳認定為“省級重點職業(yè)中學”，同時批準增掛“四川省鄰水職業(yè)中專學校”校牌；2001年被國家教育部認定為“國家級重點中等職業(yè)學校”，2004年再次被國家教育部批準認定為“首批新調(diào)整認定的國家級重點中等職業(yè)學校”，成為中國改革開放總計師鄧小平故里——廣安市唯一的國家級重點中等職業(yè)學校；是四川省再就業(yè)培訓基地、四川省勞務開發(fā)基地、四川省計算機等級考試考點學校；經(jīng)批準成立有“國家職業(yè)技能鑒定站”；是實施藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育學校。
所以學校一直以來都堅持“穩(wěn)安立校、效能治校、質(zhì)量強校、開放活校”的管理理念。在管理體制上，實行專業(yè)部與年級組相結(jié)合的管理模式，專業(yè)部側(cè)重于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，包括專業(yè)教學、專業(yè)實習與就業(yè)，年級組側(cè)重于學生德育管理與文體活動的開展。在管理措施上，實行“六大制度”，即：臺帳工作制、掛牌上崗制、大值周工作制、教師跟班制、督查督辦制和績效掛鉤制。在辦學機制上，實行校企合作，包括“訂單培養(yǎng)”合作、實習基地合作、就業(yè)安置合作。
在德育管理上，堅持德育首位戰(zhàn)略，在活動開展上，貫穿“五項教育”（感恩勵志教育、紀律與法制教育、愛國主義教育、團結(jié)友愛教育、文明修養(yǎng)教育）；實行“七進校園”（綜合治理進校園、治安管理進校園、法制教育進校園、網(wǎng)絡安全進校園、消防安全進校園、交通安全進校園、禁毒教育進校園）；建立“三禁兩不” 長效機制（禁刀、禁酒、禁煙，不準結(jié)伙抱團，不準不假離校）。在工作方法上，建立了以學校教育為核心的學校、家庭、社會等“三位一體”德育工作網(wǎng)絡，強化“四個帶動”，發(fā)揮“四個作用”，即：一是強化黨建對團建的帶動，發(fā)揮黨團組織的骨干示范作用；二是強化德育干部對管理人員的帶動，發(fā)揮政教處、團委的德育指導作用；三是強化學生對學生家長的帶動，發(fā)揮學校教育的主導作用；四是強化班主任對學科教師的帶動，發(fā)揮學科教師的潛移默化作用。在工作手段上，堅持人防、物防、技防相結(jié)合。
學校始建于1983年，1997年被四川省教育廳認定為“省級重點職業(yè)中學”，同時批準增掛“四川省鄰水職業(yè)中專學校”校牌；2001年被國家教育部認定為“國家級重點中等職業(yè)學校”，2004年再次被國家教育部批準認定為“首批新調(diào)整認定的國家級重點中等職業(yè)學校”，成為中國改革開放總計師鄧小平故里——廣安市唯一的國家級重點中等職業(yè)學校；是四川省再就業(yè)培訓基地、四川省勞務開發(fā)基地、四川省計算機等級考試考點學校；經(jīng)批準成立有“國家職業(yè)技能鑒定站”；是實施藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育學校。
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