洛陽科技職業(yè)學院_專業(yè)介紹，收費標準
作者：小編來源：招生之家時間：2024-07-13 08:00次
摘要：托馬斯·彼得斯曾說“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！眲?chuàng)新的時代已經(jīng)到來，科技創(chuàng)新亦已成為生存的必需品。
托馬斯·彼得斯曾說“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。”創(chuàng)新的時代已經(jīng)到來，科技創(chuàng)新亦已成為生存的必需品。倘若我們恪守不變，或許會落個諾基亞般“什么也沒做卻輸了”的潦倒之境。科學探索獎的出現(xiàn)，更是順應了時代發(fā)展之春風，在前方昂首挺立，成為當代青年的方向標。青春須早為，豈能長少年？我輩皆是弄潮兒，應舉手仰望蒼穹，探索那無人之境！
學校簡介
洛陽科技職業(yè)學院的前身是創(chuàng)立于1988年的洛陽榮華學校，創(chuàng)辦發(fā)展至今，學校也有幾十年的辦學歷程了。
學院占地2200余畝，建筑面積26.7萬平方米，儀器設(shè)備總價值6102余萬元，資產(chǎn)總值5.1億元，教學、科研、行政、實驗實訓、生活等服務設(shè)施一應俱全。學院圖書館藏書60余萬冊，并配備了先進的微機處理系統(tǒng)和電子閱覽系統(tǒng)，滿足了師生的教學和學習需要。
學院不斷加強信息化建設(shè)，實現(xiàn)了有線與無線雙網(wǎng)全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成了智慧化的校園工作、學習和生活環(huán)境，促進了教學、科研、管理和校園生活充分融合，打造了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺和綜合信息服務平臺，提升了行政辦公的信息化水平和校務治理能力。
師資力量
學院擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、業(yè)務精湛的教師隊伍。現(xiàn)有教職工667人，專任教師509人，其中副高級以上職稱123人，占專任教師總數(shù)的24.2%,具有研究生學歷教師136人，“雙師型”教師255人，占專任教師總數(shù)的50.1%。為提升學生的動手能力，學院還從知名企業(yè)和單位聘請了一大批技術(shù)能手和能工巧匠到校做兼職教師。
學院圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)，既有服務洛陽市老工業(yè)基地振興的傳統(tǒng)專業(yè)，也有為當?shù)貞?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)服務的新興專業(yè)。目前，學院下設(shè)有9個二級學院，分為電子商務學院、信息工程學院、機電工程學院、汽車工程學院、國際金融學院、旅游文化學院、智能制造學院、藝術(shù)學院、繼續(xù)教育學院。高職開設(shè)有21個專業(yè)，中職開設(shè)有26個專業(yè)，基本形成了科學合理的專業(yè)體系。各類全日制在校生15000余人。
就業(yè)安置
學院實行“三保教育”，保成才、保證書、保就業(yè)，將寶貝放入保障程序，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。近3年，學院畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率100%，對口安置率95%以上，就業(yè)滿意率98%以上。學院大工匠人力資源公司為畢業(yè)生提供終身就業(yè)服務。
近年來，學院在校企合作方面積極探索，旨在通過校企合作謀求自身發(fā)展，實現(xiàn)與市場接軌。通過引企入校、工學交替、校企互動、訂單培養(yǎng)等模式，強化對學生的職業(yè)精神、職業(yè)能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)“在工作中學習、在學習中工作”，努力提高育人質(zhì)量，培養(yǎng)具有“工匠精神”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，積極構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作、工學一體的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，積極推進現(xiàn)代學徒制試點。堅持走“校企合作、產(chǎn)教融合”發(fā)展之路，形成了獨具特色的“洛科”模式。始終把創(chuàng)新作為引領(lǐng)學院發(fā)展的第一動力，把改革作為學院繁榮昌盛的必由之路。
開設(shè)專業(yè)
校企合作
在改革中改進校企合作方式、擴大校企合作領(lǐng)域、完善校企合作機制、密切校企合作程度、提升校企合作水平，校企合作深入推進。通過校企合作有效破解職業(yè)院校“三難”問題（招生難、實習難、就業(yè)難），讓學院圍著企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)、專業(yè)看著企業(yè)設(shè)、學生滿足企業(yè)學。學院與企業(yè)零距離，學生與企業(yè)零距離，崗位與企業(yè)零距離。學院先后與阿里巴巴集團、中國網(wǎng)庫集團公司、北京華唐教育集團、北京云圖軟件有限公司、海爾集團、美的集團、格力集團、老板電器、中集集團等128家單位建立了良好的校企合作關(guān)系，建立了13個校內(nèi)實訓基地和106個校外實訓基地。
學校簡介
洛陽科技職業(yè)學院的前身是創(chuàng)立于1988年的洛陽榮華學校，創(chuàng)辦發(fā)展至今，學校也有幾十年的辦學歷程了。
學院占地2200余畝，建筑面積26.7萬平方米，儀器設(shè)備總價值6102余萬元，資產(chǎn)總值5.1億元，教學、科研、行政、實驗實訓、生活等服務設(shè)施一應俱全。學院圖書館藏書60余萬冊，并配備了先進的微機處理系統(tǒng)和電子閱覽系統(tǒng)，滿足了師生的教學和學習需要。
學院不斷加強信息化建設(shè)，實現(xiàn)了有線與無線雙網(wǎng)全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成了智慧化的校園工作、學習和生活環(huán)境，促進了教學、科研、管理和校園生活充分融合，打造了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺和綜合信息服務平臺，提升了行政辦公的信息化水平和校務治理能力。
師資力量
學院擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、業(yè)務精湛的教師隊伍。現(xiàn)有教職工667人，專任教師509人，其中副高級以上職稱123人，占專任教師總數(shù)的24.2%,具有研究生學歷教師136人，“雙師型”教師255人，占專任教師總數(shù)的50.1%。為提升學生的動手能力，學院還從知名企業(yè)和單位聘請了一大批技術(shù)能手和能工巧匠到校做兼職教師。
學院圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè)，既有服務洛陽市老工業(yè)基地振興的傳統(tǒng)專業(yè)，也有為當?shù)貞?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)服務的新興專業(yè)。目前，學院下設(shè)有9個二級學院，分為電子商務學院、信息工程學院、機電工程學院、汽車工程學院、國際金融學院、旅游文化學院、智能制造學院、藝術(shù)學院、繼續(xù)教育學院。高職開設(shè)有21個專業(yè)，中職開設(shè)有26個專業(yè)，基本形成了科學合理的專業(yè)體系。各類全日制在校生15000余人。
就業(yè)安置
學院實行“三保教育”，保成才、保證書、保就業(yè)，將寶貝放入保障程序，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。近3年，學院畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率100%，對口安置率95%以上，就業(yè)滿意率98%以上。學院大工匠人力資源公司為畢業(yè)生提供終身就業(yè)服務。
近年來，學院在校企合作方面積極探索，旨在通過校企合作謀求自身發(fā)展，實現(xiàn)與市場接軌。通過引企入校、工學交替、校企互動、訂單培養(yǎng)等模式，強化對學生的職業(yè)精神、職業(yè)能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)“在工作中學習、在學習中工作”，努力提高育人質(zhì)量，培養(yǎng)具有“工匠精神”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，積極構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作、工學一體的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，積極推進現(xiàn)代學徒制試點。堅持走“校企合作、產(chǎn)教融合”發(fā)展之路，形成了獨具特色的“洛科”模式。始終把創(chuàng)新作為引領(lǐng)學院發(fā)展的第一動力，把改革作為學院繁榮昌盛的必由之路。
開設(shè)專業(yè)
| 電子商務學院 | 電子商務專業(yè) | ||
| 機電工程學院 | 機械制造與自動化專業(yè) | 數(shù)控技術(shù)專業(yè) | 焊接技術(shù)及自動化專業(yè) |
| 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) | 模具設(shè)計與制造專業(yè) | 數(shù)控技術(shù)應用專業(yè) | |
| 農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè) | 焊接技術(shù)應用專業(yè) | 汽車運用與維修專業(yè) | |
| 經(jīng)濟管理學院 | 金融管理與實務專業(yè) | 物流管理專業(yè) | 工商企業(yè)管理專業(yè) |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) | 市場營銷專業(yè) | 會計電算化專業(yè) | |
| 經(jīng)濟信息管理專業(yè) | 金融事務專業(yè) | 物流服務與管理專業(yè) | |
| 農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè) | |||
| 信息工程學院 | 動漫設(shè)計制作技術(shù) | 計算機應用技術(shù)專業(yè) | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) |
| 計算機教育專業(yè) | 信息系統(tǒng)管理專業(yè) | 信息技術(shù)應用與管理專業(yè) | |
| 計算機平面設(shè)計專業(yè) | 計算機動漫與游戲制作專業(yè) | 通信技術(shù)專業(yè) | |
| 軟件技術(shù) | 電信商務專業(yè) | 計算機應用技術(shù) | |
| 客戶信息服務專業(yè)(呼叫轉(zhuǎn)移) | 軟件與信息服務專業(yè)(軟件外包) | 數(shù)控技術(shù) | |
| 繼續(xù)教育學院 | 光電儀器制造與維修專業(yè)(激光技術(shù)) | 電子信息工程技術(shù)專業(yè) | 機電技術(shù)應用專業(yè) |
| 電子電器應用與維修專業(yè) | 機電一體化技術(shù)專業(yè) | ||
| 旅游文化學院 | 學前教育專業(yè) | 旅游服務與管理專業(yè) | 酒店管理專業(yè) |
| 音樂 | 舞蹈表演專業(yè) | 美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè) | |
| 智慧學院 | 食品營養(yǎng)與檢測專業(yè) | 食品加工技術(shù)專業(yè) | 中餐烹飪專業(yè) |
| 生物技術(shù)及應用專業(yè) | 生物技術(shù)制藥專業(yè) | 農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工專業(yè) | |
| 酒店服務與管理專業(yè) | 工業(yè)機器人技術(shù) | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | |
| 機械制造與自動化技術(shù) | |||
| 經(jīng)濟管理學院 | 建筑工程技術(shù)專業(yè) | 建筑工程管理專業(yè) | 建筑工程施工專業(yè) |
| 室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè) | 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè) | ||
| 藝術(shù)學院 | 空中乘務 | 表演藝術(shù) | 藝術(shù)設(shè)計 |
| 航空服務專業(yè) | |||
收費標準
| 序號 | 收費項目 | 計費單位 | 收費標準 |
| 1 | 五年一貫制學費 | 元/年.生 | 5500 |
| 2 | 三年制普通中專學費 | 元/年.生 | 2600 |
| 3 | 三年制高職高專理工科類學費 | 元/年.生 | 6800 |
| 4 | 三年制高職高專藝術(shù)類學費 | 元/年.生 | 7800 |
| 5 | 住宿費(8人間) | 元/年.生 | 900 |
| 6 | 住宿費(4人間) | 元/年.生 | 1400 |
在改革中改進校企合作方式、擴大校企合作領(lǐng)域、完善校企合作機制、密切校企合作程度、提升校企合作水平，校企合作深入推進。通過校企合作有效破解職業(yè)院校“三難”問題（招生難、實習難、就業(yè)難），讓學院圍著企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)、專業(yè)看著企業(yè)設(shè)、學生滿足企業(yè)學。學院與企業(yè)零距離，學生與企業(yè)零距離，崗位與企業(yè)零距離。學院先后與阿里巴巴集團、中國網(wǎng)庫集團公司、北京華唐教育集團、北京云圖軟件有限公司、海爾集團、美的集團、格力集團、老板電器、中集集團等128家單位建立了良好的校企合作關(guān)系，建立了13個校內(nèi)實訓基地和106個校外實訓基地。
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