河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院_辦學(xué)條件，專業(yè)設(shè)置
作者：小編來源：招生之家時間：2024-07-30 14:49次
摘要：就像現(xiàn)在的我們正值青春。沒有華麗的衣服，沒有自由的田野，每天素面朝天，平平淡淡的過著枯燥的每一天。但是我們在這一天天的守候中，默默地堅強(qiáng)著，默默地拼搏的。整日埋頭于題海，
就像現(xiàn)在的我們正值青春。沒有華麗的衣服，沒有自由的田野，每天素面朝天，平平淡淡的過著枯燥的每一天。但是我們在這一天天的守候中，默默地堅強(qiáng)著，默默地拼搏的。整日埋頭于題海，因為我們要更好的未來！奧斯特洛夫斯基曾說過:“鋼是在烈火中燒，在高度冷卻中練成的，因此它很堅固。”我們也是在斗爭中和艱難考驗中成長的的，并且學(xué)會了在生活中從不灰心喪氣！
學(xué)校簡介
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為河南省機(jī)器制造技工學(xué)校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術(shù)學(xué)校，1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學(xué)校，1961年更名為河南省技工教育師范學(xué)校，1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為新型高等職業(yè)院校，現(xiàn)在是100所國家示范高職院校之一。
學(xué)院位于鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積471650平方米，固定資產(chǎn)近7億元，目前各類在校生共有1.9萬余人；在職職工738人，有教授、副教授200余人，享受國務(wù)院津貼4人，省級教學(xué)名師6人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，技師、高級技師150余人，還從行業(yè)企業(yè)聘請了200多名能工巧匠和技術(shù)能手作校內(nèi)兼職教師。
基礎(chǔ)建設(shè)
學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值1.36億元，各類圖書藏量120余萬余冊，各類金屬切削機(jī)床、數(shù)控車床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機(jī)床等300余臺，各種型號的實訓(xùn)小轎車、面包車和客車40多輛，有400畝園林花卉和占地100多畝的駕校實訓(xùn)基地。
學(xué)院擁有機(jī)電實訓(xùn)中心和汽車維修實訓(xùn)中心兩個國家級實訓(xùn)基地，建成了與之配套的生產(chǎn)型車間，形成了前校后廠的格局，提供真實生產(chǎn)性的實訓(xùn)實習(xí)條件。另外還有餐旅實訓(xùn)中心、環(huán)藝實訓(xùn)中心、信息工程實訓(xùn)中心、工商管理實訓(xùn)中心、音樂學(xué)院實訓(xùn)中心和學(xué)院計算機(jī)中心等8個實訓(xùn)中心，擁有各類實驗實訓(xùn)室176個，大多數(shù)具有仿真或真實職業(yè)工程氛圍。同時學(xué)院還與許繼集團(tuán)、浙江開元旅業(yè)集團(tuán)和廣東三正集團(tuán)等200多家知名企業(yè)，聯(lián)合建立了長期穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。
學(xué)院實行院、系兩級管理，現(xiàn)設(shè)有10個系（院、校）及3個教學(xué)部。開設(shè)有45個專業(yè)和專業(yè)方向，其中有機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和烹飪工藝與營養(yǎng)等4個國家示范重點專業(yè)，7個省級示范重點專業(yè)，4個省級特色專業(yè)和省級教育教學(xué)改革試點專業(yè)，省級精品課程7門。
專業(yè)設(shè)置及收費標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)成果
學(xué)院與海爾集團(tuán)、富士康集團(tuán)、宇通客車、德國工商協(xié)會等200多家知名企業(yè)深度合作，建有“校中廠”和“廠中校”，實施工學(xué)結(jié)合具有訂單特色的“2+1”人才培養(yǎng)模式，開設(shè)“德中機(jī)電班”等近20個訂單班；與企業(yè)共建人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)出版100多本基于工作過程的教材，探索實施“講—演—練—評”四位一體教學(xué)模式，近三年學(xué)生平均“雙證書”獲取率達(dá)95%以上，師生在全國職業(yè)院校技能大賽等國家級大賽上獲得一等獎110多項，是河南省高職院校中獲獎規(guī)格最高、數(shù)量最多的院校。
學(xué)校簡介
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為河南省機(jī)器制造技工學(xué)校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術(shù)學(xué)校，1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學(xué)校，1961年更名為河南省技工教育師范學(xué)校，1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為新型高等職業(yè)院校，現(xiàn)在是100所國家示范高職院校之一。
學(xué)院位于鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積471650平方米，固定資產(chǎn)近7億元，目前各類在校生共有1.9萬余人；在職職工738人，有教授、副教授200余人，享受國務(wù)院津貼4人，省級教學(xué)名師6人，省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，技師、高級技師150余人，還從行業(yè)企業(yè)聘請了200多名能工巧匠和技術(shù)能手作校內(nèi)兼職教師。
基礎(chǔ)建設(shè)
學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值1.36億元，各類圖書藏量120余萬余冊，各類金屬切削機(jī)床、數(shù)控車床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機(jī)床等300余臺，各種型號的實訓(xùn)小轎車、面包車和客車40多輛，有400畝園林花卉和占地100多畝的駕校實訓(xùn)基地。
學(xué)院擁有機(jī)電實訓(xùn)中心和汽車維修實訓(xùn)中心兩個國家級實訓(xùn)基地，建成了與之配套的生產(chǎn)型車間，形成了前校后廠的格局，提供真實生產(chǎn)性的實訓(xùn)實習(xí)條件。另外還有餐旅實訓(xùn)中心、環(huán)藝實訓(xùn)中心、信息工程實訓(xùn)中心、工商管理實訓(xùn)中心、音樂學(xué)院實訓(xùn)中心和學(xué)院計算機(jī)中心等8個實訓(xùn)中心，擁有各類實驗實訓(xùn)室176個，大多數(shù)具有仿真或真實職業(yè)工程氛圍。同時學(xué)院還與許繼集團(tuán)、浙江開元旅業(yè)集團(tuán)和廣東三正集團(tuán)等200多家知名企業(yè)，聯(lián)合建立了長期穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。
學(xué)院實行院、系兩級管理，現(xiàn)設(shè)有10個系（院、校）及3個教學(xué)部。開設(shè)有45個專業(yè)和專業(yè)方向，其中有機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和烹飪工藝與營養(yǎng)等4個國家示范重點專業(yè)，7個省級示范重點專業(yè)，4個省級特色專業(yè)和省級教育教學(xué)改革試點專業(yè)，省級精品課程7門。
專業(yè)設(shè)置及收費標(biāo)準(zhǔn)
| 系別 | 專業(yè) | 學(xué)歷 | 學(xué)制 | 科類 | 學(xué)費(元/年) | 系別 | 專業(yè) | 學(xué)歷 | 學(xué)制 | 科類 | 學(xué)費(元/年) |
| 機(jī)電工程系 | 機(jī)電一體化技術(shù) | 專科 | 3 | 理 | 3600 | 旅游管理系 | 酒店管理 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 |
| 模具設(shè)計與制造 | ?？?/span> | 3 | 理 | 3600 | 旅游管理 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 | ||
| 機(jī)械設(shè)計與制造 | 專科 | 3 | 理 | 3600 | 旅行社經(jīng)營管理（旅游企業(yè)電商運營方向） | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 | ||
| 數(shù)控技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 理 | 3600 | 導(dǎo)游（海外領(lǐng)隊方向） | 專科 | 3 | 文理 | 3300 | ||
| 焊接技術(shù)與自動化 | 專科 | 3 | 理 | 3600 | 旅游管理（中外合作辦學(xué)） | ?？?/span> | 3 | 文理 | 11000 | ||
| 機(jī)械制造與自動化 | 專科 | 3 | 理 | 3600 | 烹飪食品系 | 食品加工技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | |
| 電氣工程系 | 電子信息工程技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 理 | 3600 | 食品加工技術(shù)（加工與檢測方向） | 專科 | 3 | 文理 | 3600 | |
| 電氣自動化技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 理 | 3600 | 烹調(diào)工藝與營養(yǎng)（中餐烹調(diào)方向） | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | ||
| 電梯工程 | ?？?/span> | 3 | 理 | 3600 | 烹調(diào)工藝與營養(yǎng)（西餐烹調(diào)方向） | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | ||
| 建筑電氣工程技術(shù) | 專科 | 3 | 理 | 3600 | 中西面點工藝 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | ||
| 移動通信技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 理 | 3600 | 工商管理系 | 會計 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 | |
| 汽車工程系 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 專科 | 3 | 文理 | 3600 | 會計（中外合作辦學(xué)） | ?？?/span> | 3 | 文理 | 11000 | |
| 汽車制造與裝配技術(shù) | 專科 | 3 | 文理 | 3600 | 審計 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 | ||
| 汽車營銷與服務(wù) | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | 市場營銷 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 | ||
| 汽車營銷與服務(wù)（定損與評估方向） | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | 商務(wù)英語 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 | ||
| 汽車車身維修技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | 物流管理 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 | ||
| 汽車電子技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 理 | 3600 | 工商企業(yè)管理 | 專科 | 3 | 文理 | 3300 | ||
| 信息工程系 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | 環(huán)境藝術(shù)工程系 | 園林工程技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 |
| 移動應(yīng)用開發(fā) | ?？?/span> | 3 | 理 | 3600 | 園林工程技術(shù)（設(shè)計技術(shù)方向） | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | ||
| 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | 廣告設(shè)計與制作 | 專科 | 3 | 美術(shù) | 5600 | ||
| 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | 廣告設(shè)計與制作（平面廣告設(shè)計與制作方向） | ?？?/span> | 3 | 美術(shù) | 5600 | ||
| 電子商務(wù) | 專科 | 3 | 文理 | 3300 | 建筑室內(nèi)設(shè)計 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | ||
| 動漫制作技術(shù) | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | 建筑設(shè)計技術(shù)（空間設(shè)計方向） | 專科 | 3 | 文理 | 3600 | ||
| 軟件技術(shù)（二年制） | ?？?/span> | 2 | 文理 | 8100 | 工程造價 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3600 | ||
| 音樂學(xué)院 | 舞蹈表演 | ?？?/span> | 3 | 音樂 | 5600 | 影視動畫 | ?？?/span> | 3 | 美術(shù) | 5600 | |
| 音樂表演（聲樂方向） | ?？?/span> | 3 | 音樂 | 5600 | 數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)（中外合作辦學(xué)） | ?？?/span> | 3 | 文理 | 12000 | ||
| 音樂表演（器樂方向） | 專科 | 3 | 音樂 | 5600 | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計 | ?？?/span> | 3 | 美術(shù) | 5600 | ||
| 學(xué)前教育 | ?？?/span> | 3 | 文理 | 3300 | 服裝與服飾設(shè)計 | 專科 | 3 | 文理 | 3600 |
教學(xué)成果
學(xué)院與海爾集團(tuán)、富士康集團(tuán)、宇通客車、德國工商協(xié)會等200多家知名企業(yè)深度合作，建有“校中廠”和“廠中校”，實施工學(xué)結(jié)合具有訂單特色的“2+1”人才培養(yǎng)模式，開設(shè)“德中機(jī)電班”等近20個訂單班；與企業(yè)共建人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)出版100多本基于工作過程的教材，探索實施“講—演—練—評”四位一體教學(xué)模式，近三年學(xué)生平均“雙證書”獲取率達(dá)95%以上，師生在全國職業(yè)院校技能大賽等國家級大賽上獲得一等獎110多項，是河南省高職院校中獲獎規(guī)格最高、數(shù)量最多的院校。
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