幼兒教育，性?xún)r(jià)比怎樣才最高?小孩教育，什么才是最重要的?怎樣做到性?xún)r(jià)比最高?接下來(lái)就由重慶幼師學(xué)校的老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
 

1、焦慮正在教育中蔓延
 

十年前，我父親就對(duì)我說(shuō)：“你們這一代，比下一代又要差上很多。你看，這一代的人，才讀小學(xué)一年級(jí)就排滿了，哪怕是暑假，早上六點(diǎn)鐘就把小孩打醒來(lái)，早上來(lái)我這里學(xué)圍棋，下午奧數(shù)，晚上英語(yǔ)，一點(diǎn)都沒(méi)糜費(fèi)。”
 

我們的家長(zhǎng)思想里，有兩個(gè)是永久的主題：一個(gè)是“急”，一個(gè)是“貪”。這種心情不只僅在任何行業(yè)中都四處在蔓延，還在教育當(dāng)中：“再不學(xué)XX就遲了，別讓本人的小孩輸在起跑線上”這個(gè)是急，實(shí)踐上很多所謂“起跑線”都是商家本人劃的，恨不得在肚子里就開(kāi)端學(xué)習(xí)了。希望本人的孩子什么都不落后于人，什么都比他人強(qiáng)，一下子先來(lái)四個(gè)，再不濟(jì)，想想，至少也能夠左右大腦一同開(kāi)發(fā)，比什么都學(xué)要強(qiáng)吧?這個(gè)是“貪”。
 

事實(shí)上，哪怕是大人，你能夠做好一樣都已經(jīng)不錯(cuò)了，又何況于小孩子?你不可能要求他既是文學(xué)家又是音樂(lè)家，既是數(shù)學(xué)天才還是跆拳道高手。先切掉一些不必要的，就能省下很多錢(qián)了。
 

2、只為看得到的東西買(mǎi)單，看不到的東西不愿意買(mǎi)單。
 

我小時(shí)候有很多這樣的家長(zhǎng)，愿意為小孩看得見(jiàn)摸得著的零食，不愿意買(mǎi)書(shū)。甚至有些家長(zhǎng)還說(shuō)“不買(mǎi)工具書(shū)以外的書(shū)”、“不買(mǎi)課外書(shū)”、“閑雜書(shū)等一律買(mǎi)盜版”等等奇葩的言論。愿意買(mǎi)游戲機(jī)，不愿意買(mǎi)游戲。(以前花幾百買(mǎi)個(gè)任天堂紅白機(jī)，只買(mǎi)一張卡帶，只能拿著跟人換著玩)愿意花錢(qián)吃飯喝水，不愿意花錢(qián)來(lái)一場(chǎng)親子互動(dòng)。
 

實(shí)際上，虛擬體驗(yàn)在給人的幸福感上不僅不比實(shí)體物品差，而且更好。
 

3、少買(mǎi)間接受益的教育，多買(mǎi)直接受益的。
 

什么叫間接受益的?比如希望學(xué)了這個(gè)東西“鍛煉心性”、“陶怡情操”、“開(kāi)闊視野”的，像我之前學(xué)過(guò)書(shū)法，家人學(xué)的理由是“培養(yǎng)定力”，一坐就能坐下幾個(gè)小時(shí)，希望我不要“貓彈鬼跳”，然而學(xué)了幾年以后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有定力，定力是個(gè)很復(fù)雜的東西，不僅僅跟家庭的教育有關(guān)，還跟人自身的健康、飲食結(jié)構(gòu)等綜合因素有很大的關(guān)系。我有個(gè)朋友家里跟我一樣，讓她學(xué)習(xí)小提琴，希望她能由此“陶怡情操”，但是學(xué)完以后發(fā)現(xiàn)還是脾氣很暴躁。
 

這些教育比起能直接用的來(lái)，性?xún)r(jià)比簡(jiǎn)直不要太低。比如英語(yǔ)，個(gè)人認(rèn)為是高中六科中除開(kāi)語(yǔ)文以外最實(shí)用的，現(xiàn)在出國(guó)、玩游戲、看美劇、尤其是電腦出故障時(shí)都能用到。比如游泳，基本上夏天都能用到。比如說(shuō)作文，現(xiàn)在我對(duì)寫(xiě)作感興趣，或多或少要得益于小時(shí)候參加的各種寫(xiě)作班以及閱讀書(shū)籍。