教育部2月26日召開新聞發(fā)布會，會議指出，幼兒園教師數(shù)量短缺、工資待遇低、隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象仍普遍存在，專業(yè)素質(zhì)有待進一步提高；而且幼兒園保教質(zhì)量參差不齊，一些幼兒園辦園行為不規(guī)范，“小學(xué)化”現(xiàn)象仍然比較嚴重，改革和發(fā)展的任務(wù)還很重。 為推動各地通過實施三年行動計劃，主要完成4個方面的任務(wù)： 一是擴總量。統(tǒng)籌考慮邊遠貧困地區(qū)學(xué)前教育資源短缺的現(xiàn)狀、城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢、人口流動以及“單獨二孩”政策帶來的人口增加等因素，繼續(xù)擴大城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源，進一步加大力度解決好“入園難”問題。 二是調(diào)結(jié)構(gòu)。重點是調(diào)整資源結(jié)構(gòu)和布局結(jié)構(gòu)，努力擴大公辦園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率，進一步優(yōu)化幼兒園布局，讓孩子們就近入園、方便入園。 三是建機制。重點是研究探索幼兒園成本分擔(dān)機制，確保幼兒園正常運轉(zhuǎn)，完善用人機制，提高幼兒園可持續(xù)發(fā)展的能力。 四是提質(zhì)量。重點是健全幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系，完善區(qū)域教研和園本教研制度，加強對幼兒園保育教育工作指導(dǎo)，促進幼兒身心健康成長。 西南地區(qū)每年需要大量的幼師，貴陽幼師學(xué)校是國家指定的西南地區(qū)培養(yǎng)幼師的專業(yè)學(xué)校之一，學(xué)生畢業(yè)后，拿國家教育局認證的專本科學(xué)歷。