貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持“辦一流職業(yè)學(xué)校、育優(yōu)秀實(shí)用人才”的辦學(xué)理念，提出了“全省領(lǐng)先、全國(guó)一流”的發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針。把學(xué)生培養(yǎng)成“就業(yè)顯優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力、升學(xué)懷希望”的職業(yè)人才。在辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大并的同時(shí)，注重學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，在新時(shí)期形成了“知行合一 德技雙馨”的校風(fēng)，“尚德、關(guān)愛(ài)、精技、善教”的教風(fēng)，“好學(xué)、善問(wèn)、慎思、篤行”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校文化建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生嚴(yán)格的說(shuō)來(lái)是一批：素質(zhì)低、文化底子差、好動(dòng)、好斗、思想偏激、逆反心理強(qiáng)、對(duì)前途命運(yùn)不明確、無(wú)斗志、無(wú)理想的一群未成年人。所以對(duì)著這么一群學(xué)生要把他們改造成有用之才，這對(duì)學(xué)校的管理是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因而在管理上不得不以特色而言之，普通的管理模式跟不上現(xiàn)代的中等職業(yè)學(xué)校的需要。只有特色管理才能穩(wěn)住學(xué)生，才能贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可，最終才能在社會(huì)上具備主動(dòng)權(quán)的形象而立足。

鐵路專業(yè)的發(fā)展：

并且報(bào)考這所公司也不是不可能的事情，因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)的高鐵正在快速發(fā)展，而對(duì)于高鐵這樣的人才的需求也在不斷提升，而作為國(guó)內(nèi)主要為高鐵輸送人才的成都高鐵專業(yè)公司，自然就變得責(zé)任重大，所以公司也需要很多能力比較出眾的學(xué)員，需要很多熱愛(ài)高鐵的學(xué)員，這是非常重要的一種情況，正是因?yàn)檫@樣的原因，所以成都高鐵專業(yè)公司是需要很多招生資源的，只有更多的生源進(jìn)入公司，公司才能更多的去培養(yǎng)。

貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)：

選擇學(xué)校自然要考慮學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)問(wèn)題，貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校有著非常成熟的辦學(xué)資質(zhì)以及專業(yè)的辦學(xué)條件，從而在社會(huì)各界廣受好評(píng)。對(duì)于學(xué)?；厩闆r的了解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到學(xué)校不 僅校園環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全而且辦學(xué)質(zhì)量以及就業(yè)前景也是非?？煽康?。

相對(duì)于過(guò)去現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的需要，往往更加注重技能性的要求。尤其是突飛猛進(jìn)的鐵路方面行業(yè)，幾乎每年都需要招聘大量的專業(yè)人才。而貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校的特色在于能夠抓住社會(huì)的要點(diǎn)，以及整體的就業(yè)趨勢(shì)進(jìn)行專業(yè)的設(shè)定。其中包括高鐵的乘務(wù)專業(yè)，也就是鐵路的乘務(wù)人員，在培訓(xùn)中往往需要學(xué)習(xí)基本的乘務(wù)禮儀知識(shí)，化妝知識(shí)以及鐵路的安檢知識(shí)等等。當(dāng)然鐵路司機(jī)專業(yè)以及運(yùn)輸管理專業(yè)，也是當(dāng)今非常火爆的熱門專業(yè)選擇。而鐵路的檢修也有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。不少學(xué)員畢業(yè)之后都找到滿意的工作。畢竟學(xué)校當(dāng)屬技術(shù)方面的專業(yè)院校，因此往往會(huì)根據(jù)學(xué)員的特色進(jìn)行課程的開(kāi)設(shè)。這樣的學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)模式往往更加科學(xué)化。

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