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貴州省政協(xié)委員：中職教育需更多“雙師型”教師

作者：校辦來源：中學之家時間：2024-08-02 09:31次

摘要：中等職業(yè)教育是推動經濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑。貴州省政協(xié)委員提出，加速發(fā)展中等職業(yè)教育，必須解決專業(yè)技術教師缺乏的問題，發(fā)揮高校特別

中等職業(yè)教育是推動經濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑。貴州省政協(xié)委員提出，加速發(fā)展中等職業(yè)教育，必須解決專業(yè)技術教師缺乏的問題，發(fā)揮高校特別是高等職業(yè)技術院校的力量，創(chuàng)新用人制度，培養(yǎng)更多“雙師型”教師。 在19日進行的貴州省“兩會”上，民進貴州省委調查說，目前，貴州省每年有近一半的初中畢業(yè)生不能接受高中教育，發(fā)展中等職業(yè)教育迫在眉睫。預計到2012年，貴州將建成示范性中職學校60所，而師資力量薄弱是當前亟待解決的最重要問題。

貴州省縣級職業(yè)高中基本都是由普通高中改變而成，文化課教師和公勤人員所占比例較大，專業(yè)課教師數(shù)量不足，“雙師型”教師更是稀缺資源，且缺少編制，長期缺少實習、實訓教師指標。

另外，職業(yè)中學教師職稱評定參照義務教育師資職稱評定方法，與職業(yè)教育師資隊伍建設系統(tǒng)不對應，一定程度上影響了教師的工作積極性。

民進貴州省委建議通過多種渠道加快中等職業(yè)技術教師培養(yǎng)：高等職業(yè)技術學院招收應屆高中畢業(yè)生定向培養(yǎng)，或開辦速成班招收應屆大專院校畢業(yè)生集中進行半年至一年的教育，畢業(yè)或結業(yè)后直接安排到各縣職業(yè)高中任教；鼓勵職業(yè)學校文化課教師學習新專業(yè)，選派其進修，成為“雙師型”教師。

另外，還應創(chuàng)新用人制度，實施聘用企業(yè)技術人員、高技能人才和能工巧匠擔任兼職教師，提高“雙師型”教師比例，提高教師的教育教學和水平。

關鍵詞：貴州省,政協(xié)委員,中職,教育,需,更多,“,中等,

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