江西師范大學文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教學質(zhì)量值得信賴嗎?專業(yè)熱門嗎?相信這是很多同學在選擇專業(yè)的時候都會問的一個問題，這里老師就詳細的針對該專業(yè)做了如下介紹，希望能對同學們選擇專業(yè)有所幫助。

專業(yè)名稱	文化產(chǎn)業(yè)管理
專業(yè)熱度	67
所在地域	江西 南昌
學校名稱	江西師范大學
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	南昌市北京西路437號
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名32。

一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有科學世界觀和正確人生觀，良好社會公德和公民道德，具備較扎實的理論功底，有良好的科學精神和深厚的人文素養(yǎng)，具有縱貫古今的文化視野和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)理念及經(jīng)營技能的復合型文化產(chǎn)業(yè)管理經(jīng)營的專業(yè)人才。
學生畢業(yè)后既能從事文化資源與文化產(chǎn)業(yè)管理方面的理論研究，又能在文化系統(tǒng)、文化管理部門和文化產(chǎn)業(yè)各個行業(yè)從事經(jīng)營、管理、研究工作。
二、培養(yǎng)要求通過本專業(yè)學習，畢業(yè)生應獲得以下的幾個方面的知識和能力：1.通過公共基礎課的教育，要求學生堅持先進文化的方向，確立共產(chǎn)主義的政治信仰，具有高度的社會責任感和使命感，具有強烈的愛國意識和開放的國際視野，具有高度的責任心，具有競爭與合作意識，具有健康的人格和體魄以及健全的心理素質(zhì)。
2.通過中外歷史文化，包括宗教、文學、藝術等知識的系統(tǒng)教育，要求學生了解和掌握人類文化資源的積累過程和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生科學的文化資源觀和高尚的審美意識，奠定學生在文化資源管理和文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)中的文化基礎和人文理念。
3.通過當代文化產(chǎn)業(yè)概論和其他相關課程的學習，要求學生了解電子網(wǎng)絡、文化出版、影視演藝、書畫工藝、文化旅游等諸多文化產(chǎn)業(yè)各自的產(chǎn)業(yè)特點和管理經(jīng)營方式，從而具備從事具體工作的基本素質(zhì)和能力。
4.通過三個層面的一體化教育——一般經(jīng)濟學、管理學為第一層面；文化經(jīng)濟學、文化管理學、文化投資學、文化市場學及其與之相應的“案例”為第二、第三個層面。
通過這三個層面的一體化教育，使學生在掌握本專業(yè)一般原理和文化資源向文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律的同時，具備整合文化資源和文化產(chǎn)業(yè)的實際能力，尤其是具備策劃、經(jīng)營和管理文化產(chǎn)業(yè)的實際能力。
5.通過對中外文化管理體制、法律、政策和規(guī)則的教學和相關“案例”的分析，要求學生既要了解國內(nèi)相關法規(guī)的內(nèi)涵和精神，又要熟知國際文化市場的操作程序和規(guī)則，使學生具備維護國家文化安全和促進中外文化交流的綜合能力。
6.通過對學生外語讀、說能力的大課時量、情景式的強化教育，通過“西方當代文化”與“英語”的一體化教育，使學生在本科階段即能十分熟練地掌握英語，從而成為涉外溝通能力較強，可以推動中國文化產(chǎn)業(yè)向國際拓展的合格人才。
7.通過現(xiàn)代信息技術基礎理論與技能的教育，使學生熟練掌握計算機網(wǎng)絡方面的基本技能，并結(jié)合專業(yè)進行網(wǎng)絡程序編制的實踐，使學生初步具備利用網(wǎng)絡從事文化管理乃至產(chǎn)業(yè)開發(fā)的能力。

江西師范大學文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)怎么樣?選擇專業(yè)是一個技術活，沒有最好的專業(yè)只有適合自己的專業(yè)，同學們在選擇專業(yè)的時候若還是覺得很難拿定主意，不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系，聽一下他們的意見。