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2020黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系招生錄取分數(shù)線

作者:劉老師來源:網(wǎng)絡(luò)時間:2024-08-08 21:23

摘要:1.導(dǎo)言 每年高考過后,學(xué)生們都到處去尋找有關(guān)自己理想院校的信息,比如錄取分數(shù)線、招生條件等,其中錄取分數(shù)線是大家最關(guān)注的信息之一了,其中黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)

1.導(dǎo)言

每年高考過后,學(xué)生們都到處去尋找有關(guān)自己理想院校的信息,比如錄取分數(shù)線、招生條件等,其中錄取分數(shù)線是大家最關(guān)注的信息之一了,其中黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系的招生分數(shù)線也是大家比較關(guān)注的問題,下面小編特別整理了黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系的歷年招生分數(shù)線情況,以供考生參考,希望能給大家有所幫助。

2.黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系錄取分數(shù)線

歷年錄取分數(shù)線:

年份 平均分 最低分 錄取人數(shù) 省控線 錄取批次
2016年 285 224 1515 200 專科一批
2015年 275 214 1515 - ??埔慌?/td>
2014年 260 180 1052 - 專科一批
2013年 237 135 660 180 ??埔慌?/td>
2012年 256 180 1265 200 專科一批
2011年 248 163 574 180 ??埔慌?/td>
2011年 224 190 3 180 ??埔慌?/td>

 

3.黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系學(xué)校排名

黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名在有一定影響力的高職??婆琶駟巍督鹌焦袊鴮?圃盒E琶氛加幸幌?,其中黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年在全國??圃盒V信琶?26位,黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年排名第759位。

除此之外,黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院既然有全國排名,自然也少不了分省排名。黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年在貴州高職??圃盒V信琶沁_到了第8(金平果版),又在2014年排名第14,這是一所非常優(yōu)秀的大學(xué)。

 

4.黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系專業(yè)設(shè)置

黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系下設(shè)置的主干課程有:醫(yī)用化學(xué)(含無機化學(xué)和有機化學(xué))、生物化學(xué)、分析化學(xué)、臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)、臨床基礎(chǔ)檢驗學(xué)、臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)、臨床生物化學(xué)檢驗技術(shù)、臨床血液檢驗技術(shù)、臨床寄生蟲學(xué)檢驗技術(shù)、臨床輸血與輸血技術(shù)、分子生物學(xué)檢驗技術(shù)、臨床實驗室管理學(xué)、臨床檢驗儀器學(xué)等等。

 

5.小編總結(jié)

小編總結(jié):以上就是這幾年黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系的錄取分數(shù)線,同學(xué)們可以作為一個參考,錄取線是按照分數(shù)最低的專業(yè)劃定的,而大學(xué)的專業(yè)有強勢和弱勢, 強勢專業(yè)的分數(shù)一般都高出不少,如果你特別想讀學(xué)校的某個專業(yè),就參考專業(yè)線,小編建議大家根據(jù)自己考的分數(shù)選擇一所適合自己的學(xué)校和專業(yè),需要了解更多學(xué)校信息歡迎大家咨詢100招生網(wǎng)。

小編送大家一段話:人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學(xué)習(xí)的過程,我們應(yīng)當(dāng)在這過程中,學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜,學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉,高考看的是分數(shù),所以分數(shù)才是至關(guān)重要的,希望同學(xué)們都能夠好好學(xué)習(xí),考出一個好成績,這樣才能進入一個好的大學(xué)。

 


關(guān)鍵詞:2020,黔東南,民族,職業(yè),技術(shù),學(xué)院,醫(yī),學(xué)系,

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